[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.18.0″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_text admin_label=\u00bbText de la noticia\u00bb _builder_version=\u00bb4.24.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n
El Seminario Conciliar de Barcelona acogi\u00f3, este s\u00e1bado d\u00eda 20 de abril, la decimoctava Jornada de maestros y profesores de religi\u00f3n cat\u00f3lica de Catalunya y Andorra, coorganizada por la Fundaci\u00f3 Escola Cristiana de Catalunya<\/strong><\/a><\/span> (FECC) y el Secretariado Interdiocesano para la Ense\u00f1anza de la Religi\u00f3n en Catalunya<\/strong><\/a><\/span> (SIERC).<\/p>\n El encuentro, que reuni\u00f3 a m\u00e1s de 170 maestros y profesores, fue presidido por el arzobispo Joan Planellas, presidente del SIERC, y cont\u00f3 con la presencia del cardenal Joan Josep Omella, arzobispo de Barcelona; de Carles Armengol, director general de Asuntos Religiosos de la Generalitat de Catalunya, y Meritxell Ruiz, secretaria general de la FECC.<\/p>\n Parlamentos de bienvenida e inicio de la Jornada<\/strong><\/p>\n Meritxell Ruiz, en la bienvenida a los asistentes, destac\u00f3 la importancia de estas jornadas y de la escuela cristiana como \u00abtransmisora de valores y de una ense\u00f1anza de calidad dirigida a todos, sin exclusiones\u00bb. Por su parte, Carles Armengol hizo referencia a los resultados del Bar\u00f3metro de la religiosidad y de la gesti\u00f3n de su diversidad<\/em>,\u00a0que muestran \u00abuna identidad religiosa plural y fragmentada, poco conflictiva, pero con mucho desconocimiento del fen\u00f3meno religioso\u00bb.<\/p>\n El arzobispo Joan Planellas felicit\u00f3 a los docentes que \u00abdeben trabajar a menudo a contracorriente\u00bb y asegur\u00f3 que \u00absu trabajo abnegado, as\u00ed como el de la Escuela cristiana en general, es garant\u00eda del derecho a la libertad religiosa ya la libertad de ense\u00f1anza\u00bb. As\u00ed, record\u00f3 que \u00abtodos nosotros somos hijos e hijas de la Iglesia cat\u00f3lica, a cuyo servicio estamos\u00bb y que, por tanto, \u00abla identidad cat\u00f3lica de los docentes de religi\u00f3n los convierte en aut\u00e9nticas personas misioneras al servicio de la evangelizaci\u00f3n\u00bb.<\/p>\n \u00abPara muchos de sus alumnos, especialmente quienes trabajan en la escuela p\u00fablica, su testimonio cristiano ser\u00e1 el \u00fanico que recibir\u00e1n\u00bb, expres\u00f3 el presidente del SIERC. Por este motivo, \u00abpara ser misioneros en medio de nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes, necesitamos formarnos en todo lo que puede capacitarnos mejor\u00bb, dijo.<\/p>\n Conferencias y talleres<\/strong><\/p>\n Despu\u00e9s de estos primeros parlamentos tuvo lugar la ponencia \u00abLa pedagog\u00eda de Dios\u00bb, que ofreci\u00f3 el director del Colegio Abad Oliba – Sp\u00ednola, Jordi Cabanes.<\/p>\n A continuaci\u00f3n, los participantes se repartieron en los ocho talleres de la Jornada sobre tem\u00e1ticas diversas: el crecimiento espiritual para ni\u00f1os y j\u00f3venes a partir de la metodolog\u00eda Montessori, la aproximaci\u00f3n a la educaci\u00f3n afectivo-sexual desde el valor de la persona y la belleza del cuerpo, la gesti\u00f3n emocional en el aula siguiendo la maestr\u00eda de Jes\u00fas, el acompa\u00f1amiento y la b\u00fasqueda del sentido de la vida, la m\u00fasica como lugar privilegiado para el primer anuncio, las posibilidades del trabajo de la religi\u00f3n a trav\u00e9s de el aprendizaje-servicio, los lugares de culto como espacios de aprendizaje y propuestas de situaciones de aprendizaje y actividades para la clase de religi\u00f3n.<\/p>\n Ya por la tarde tuvo lugar la segunda conferencia de la Jornada, con el t\u00edtulo \u00abLa identidad y el di\u00e1logo, un binomio irrenunciable para la ense\u00f1anza de la religi\u00f3n\u00bb. En este caso, corri\u00f3 a cargo de Rafael Mu\u00f1oz, coordinador del SIERC y delegado para la ense\u00f1anza del Arzobispado de Tarragona, y de Mn. Pepe Chisvert, delegado para la ense\u00f1anza del Obispado de Urgell.<\/p>\n La Jornada cerr\u00f3 con la celebraci\u00f3n de la eucarist\u00eda en acci\u00f3n de gracias por los frutos de este encuentro, que presidi\u00f3 el arzobispo Juan. Durante la homil\u00eda record\u00f3 que \u00abser fiel a la causa del Reino conlleva riesgos, conflictos y enfrentamientos\u00bb, pero que \u00abJes\u00fas, el Resucitado, se hace encontradizo en cualquier situaci\u00f3n, all\u00ed donde sus amigos le necesitan, donde puede ayudar a descubrir un nuevo significado de las cosas, una nueva valoraci\u00f3n de la vida\u00bb. El Arzobispo invit\u00f3 a los docentes a \u00abser testigos, sabiendo que el mejor anuncio es decir que \u201cJes\u00fas est\u00e1 vivo\u201d\u00bb, un anuncio que \u00abs\u00f3lo podemos hacer con nuestra vida, siendo testigos de Jes\u00fas con nuestra predicaci\u00f3n o ense\u00f1anza oral, pero tambi\u00e9n con el testimonio coherente de toda la vida\u00bb.<\/p>\n Lectura del manifiesto<\/strong><\/p>\n Como clausura de esta decimoctava edici\u00f3n, se ley\u00f3 el manifiesto de la Jornada, consistente en una reflexi\u00f3n sobre la figura del docente de religi\u00f3n. En este documento se afirma que \u00abla visibilidad del genoma cultural heredado posibilita la base de la construcci\u00f3n de la persona\u00bb, que \u00abel docente de religi\u00f3n es aqu\u00e9l especialmente atento a las realidades m\u00e1s desfavorecidas del \u00e1mbito educativo\u00bb y que trabaja \u00abvalores y virtudes que lleven a rutas donde poder realizar experiencia de sentido personal y comunitario en favor del bien com\u00fan\u00bb.<\/p>\n